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  • 奧思特考霸張思怡學習方法分享(已錄長沙市一中理實班):努力可能會說謊,但努力不會白費
  • 點擊數:938 發布時間:2019-2-3 10:28:19 來源:奧思特數理化 作者:張思怡
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        張思怡:奧思特2019屆九年級名校重點班學員,來自益陽師范1611班。2018年8月簽約長沙市一中理實班。

      大家好,我是來自益師藝術實驗學校1611班的張思怡。很榮幸也很感激奧思特周校長能給我這個機會在此與同學們分享自己的學習經驗與方法。

       一、學會勤奮

       《禮記中庸》中有這樣一句話:“人一能之己百之;人十能之己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。”意思是說,做一件事情,別人用一分的努力,我要用百分的努力;別人用百分的努力,我就要用千分的努力。如果真的能這樣堅持下去,即使愚笨也能變得聰明,即使柔弱也能變得剛強

       很多時候,拉開差距的不是我們與生俱來的天賦,而是我們后天的努力與否。每個人都做同一件事情,每個人都想要做成它,而勝利者卻往往只是少數人。一分耕耘,一分收獲。付出與得到總是成正比的。一勤天下無難事,一懶世間萬事休。

        當然,也不是讓你盲目地勤奮,而是要在給自己定位后制定適合自己的策略,然后好好執行。

       二、學會專注

        生活中經常出現這樣的情況,明明A已經很努力地去做了卻總是結果不優于看上去輕松很多的B

        為什么呢?不是努力多少收獲多少嗎?那么,這就是與專注力有關了。

        是的,A很努力,他看上去下了很大的功夫,可是卻忽略了效率,因為他不夠專注,所以事倍功半。而B很輕松,貌似他沒做什么就贏了A,因為他效率高啊,他能夠專注,所以事半功倍。就像是同樣的一個小時,認真做題與不認真做題的正確率和數目就大不相同。

        而在我們學習的過程中,只有投入足夠的專注,才能達到高效率高質量的目的

       三、學會夯實基礎與刻意練習

        基礎不牢,地動山搖。

        在我們平常的學習中,有時會遇到這樣的人:基礎不是很結實,卻總想著要多做難題,要拔高。他們不屑于做簡單的基礎題,覺得沒有必要,盡可能地把自己的時間用在難題上。可是,沒有基礎,何來進階,他們的結果大部分是出現基礎題失分嚴重,概念不清,水平難有長進等問題。

        基礎是大家容易輕視的東西,而往往是被輕視的東西會成為自己的絆腳石

        因此,基礎不可忽視,我們要腳踏實地,好好積累。

        刻意練習,方有所成。

        一般人認為,在某個領域特別成功的人,尤其是那些頂尖的高手,他們都有著某方面的特定天賦。可事實并非如此,比如說莫扎特,比如說帕格尼尼,都不是天才,他們所表現出來的天才行為,都是背后刻意練習的結果。

        可以說,刻意練習,是成功之源。

        刻意練習,與普通的練習不同。它要有明確的目標,并知道為什么而練習,如何練習。它是有目的性,有計劃的練習。

        所以,刻意練習,從現在開始。

       四、學會在競爭中提升

       卡夫卡說過:“真正的對手會灌輸給你大量的勇氣。”

       我們生活在巨大的差距里,而往往,這些差距就是我們奮起的動力。

       在我們的生活中,總是會有各個方面大大小小的競爭。有的人在競爭的壓力下被壓的喘不過氣來,而有的人卻越斗越勇,把競爭作為自己的動力,不斷突破,不斷進取

       當然,盲目競爭是不對的。不是說要硬行將自己與他人比較,而是要在競爭的過程中正確認識自我并努力完善自我。

       良性競爭,利他也利我。

       五、學會反饋并改正

       在人的學習活動中,存在著一種“反饋效應”的心理現象,它是指如果學習者能夠了解自己的學習成果,那么這種學習結果的了解會起到強化作用,促進學習者更加努力學習,從而提高學習效率。

       我認為,考試的實際作用一個是檢驗成果,而一個更重要的是引發思考。每次考試過后,很多人總是在懊惱丟了多少多少分;而學霸們卻是在反思自己哪里丟了分,為什么會丟分,自己哪個知識點掌握的有問題。幾經反復,學霸仍然是學霸,很多人還是“很多人”。

       當然,僅僅反饋是沒用的,思考之后要加以行動,即改正。

       知錯能改,善莫大焉。

       每次經歷過后,我們都應該好好反思,找出自己的不足與缺陷,并好好改正以至于不重蹈覆轍。

    另外,我想分享一下具體一點的解題方法(只針對某些題目):

    ①理解題目。未知量是什么?已知數據是什么?條件是什么?條件是否充分,是否多余,是否矛盾。這都是我們需要從題目中讀出來的。

    ②找出已知與未知的聯系。觀察已知量與未知量,看兩者是否存在內在或外在的聯系。

    ③發現變量和不變量。很多時候,找出變量和不變量是解決一個問題的關鍵和難點,當然,找出后要想辦法聯系前后并用上它們。

    ④考慮輔助題目。當你百思不得其解且時間充裕時,可以先放下手中的題目,仔細想想以前是否見過類似的題目。想到了,就從簡單的著手,看通過系列變換能不能對解決當下題目有一定幫助。

    ⑤得出解題方案。經過反復的思考,應該會對解決題目有一個大致的想法,要在腦中構思出一個解題方案。

    ⑥執行解題方案。講究格式,過程,完整性。

    ⑦檢查得出答案。檢查自己的步驟,并驗算結果。

    ⑧總結、熟悉題型。

      有志者、事竟成,同學們,努力可能會說謊,但努力不會白費!

      最后,感謝奧思特老師們對我們的悉心栽培。

      我們,共勉!

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